На базе ОШ № 8 имени Д.А.Рыбалко г. Тореза работала динамическая группы по ІІІ образовательному округу «Школа современного педагогического мастерства». Руководителем, Махнач В.В., были предложены отдельные методики технологии развития критического мышления, которая является одной из составляющих продуктивного обучения.
На первом этапе работы, стадии вызова, участники ознакомились с универсальным приёмом «Удивляй», направленным на активизацию мыслительной деятельности. Суть данного приёма заключается в том, что учитель находит такой угол зрения, при котором даже хорошо известные факты становятся загадкой.
В качестве инструмента в процессе планирования был выбран метод «Воздушный шар», позволяющий формировать у слушателей навыки прогнозирования и реализации структурированного подхода в вопросах организации занятий.
На втором этапе, осмыслении, в ходе проведённого практикума участники ознакомились с приёмом «6-ти вопросов», который позволяет справиться с потоком информации, сохранить, систематизировать и воспроизвести её. Используя приём «Мозговой штурм», находили решение практических задач. «Рекламировали» приёмы критического мышления, применяемые в собственной работе.
На третьем этапе, рефлексии, воздушные шары участников «приземлились» на местности, соответствующей настроению и результатам работы. Приятно осознавать, что из большого количества предложенных вариантов:- Пустыня – каждый день одно и то же;
- Штурм горной вершины – трудно, но интересно;
- Болото – неприятно бродить по болоту;
- Туман – может быть, тут и есть что-то интересное…;
- По волнам под парусом - быстро и легко. Пожалуй, даже слишком легко;
- Лесная дорога – за каждым поворотом открывается что-то новое, преимущество было отдано «лесной дороге».
Методический центр отдела образования администрации г. Тореза
